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2009年07月08日 09:43:39 来源：新华每日电讯
“重庆考生民族造假”事件又起波澜。
继何川洋之后，近日北京大学接到了第二例重庆考生民族造假举报。经查证，这名叫田中的考生报考了北京大学医学部，也是重庆31名民族造假考生之一。
然而，那份31人造假名单上的其他人仍然扑朔迷离──面对公众不绝于耳的质疑声，重庆有关方面仍未...
佚名
|社会|教育|纪实|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/07/12420086029.html
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师长同意，品德优良者。 3、具有高中毕业或同等学历以上，寄考生登记表，请附上结业、毕业证书复印件（本科班毕业可以报考研究生，预科班毕业可以报考本科班） 4、年龄为十八至三十岁。 5、身体健康，五官端正，无残（隐）疾病和传染病者。 6、无婚姻或恋爱关系。
四、招收名额： 1、研究班：十二名 （报名时需邮寄一篇关于天台宗的文章，三千字左右） 2、本科班：四十五名。
五、本科班考生报名...
天台山佛学院
|天台山佛学院|招生简章|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2006/02/1846033026.html
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自觉维护律仪，出家一年以上，熟悉早晚全堂课诵，本人自愿，师长同意，品德优良者。3、具有高中毕业或同等学历以上，寄考生登记表，请附上结业、毕业证书复印件（大专班毕业以上可以报考师资研究班）4、年龄为十八至...
五、招收名额：1、师资研究班：十二名 （报名时需邮寄一篇佛学文章，三千字左右）2、大专班：四十五名。
六、考生报名方法：1、来信索取招生表格，复印有效。（也可在青岛湛山寺网；天台宗佛教网；浙江...
佚名
|招生简章|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2007/03/1410098360.html
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学生们收到精致的礼物：素心粽
感恩的五月处处充满温馨，又快到了粽叶飘香的端午节，为了缓和、安定考生的心情，慈济志工在林阿纯师姐的带领下来到了光正国中的校园，为孩子加油打气，更带来志工们用心一针一线缝出来的小巧玲珑、五颜六色的祝福粽——素心粽，串上一张张励志的静思语卡，给面临人生第一道关卡的考生送去不一样的关怀与祝福。
“好可爱喔！我好想要。”一年级的学生陈信杰帮忙整理，将祝福粽排列整齐...
佚名
|两岸|台湾佛教|素心粽|证严法师|慈济|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/05/16215481007.html
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考生的心态和考试结果。中南大学心理健康中心主任、学工部副部长唐海波教授提醒，教师、家长、学生都要注意心理调适，共同做好考前心理准备。
学生篇
1.客观估计，确定期望值
考生对自己的应试能力须有客观的估计，从实际出发，确定适当的考试目标和期望值，给自己正确的定位，切忌好高骛远。
2.做深呼吸，舒缓情绪
考前情绪出现波动是正常的，要...
佚名
|社会|教育|纪实|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/06/07224082312.html
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1、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
2、考生的学历必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生；
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
（3）获得国家承认的大专毕业学历后，经两年或两年以上（从大专毕业到录取为硕士研究生的2008年9月，下同），达到与大学本科毕业生同等学力者，且符合相关专业对考生...
【佚名】
|招生|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2007/09/08280614109.html
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？何时公开其他30名“改民族”考生名单？重庆市招办均未回应。有自称知情者称，30名“改民族”考生所涉官员不少。
仅在一个直辖市，今年重庆参考...大事。
迹象表明，一些机构似乎又玩起了“躲猫猫”游戏。既然一周前就已查出考生改民族造假，并取消加分资格，那么，公布名单和“作假途径”可谓举手之劳，...
佚名
|社会|教育|纪实|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/07/09284985974.html
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7月1日下午3时，红河哈尼族彝族自治州建水县黄龙寺佛教管委会的34岁僧人释清明，从省社科联常务副主席、党组书记袁显亮手中接过中共云南省委党校云南行政学院函授教育录取通知书。据了解，释清明是云南省委党校开办函授（继续）教育近20年来的首位僧人考生。接过录取通知书后，释清明几次将录取书揣进包里，又拿了出来细细端详。据了解，经过5年学习，在全部课程通过考试后，他将取得经济管理专业本科学历。
佚名
|录取书|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2008/07/15394225945.html
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出台后必须严格实施信息公开，接受社会监督。
如果我们进一步思考，除了给基础教育落后的少数民族地区考生可以实施加分政策之外，即使与教育本身直接相关、直接代表考生素质的加分政策，也不宜实施。加分政策的出台，原本是为了克服统一高考制度下无法不拘一格育人才的弊端，给另一些在某些方面有特长和爱好的考生以深造的机会。但是，一旦这种加分政策也成为全国统一的某种标准，那么，原本是少数人的兴趣爱好和自然发展中...
佚名
|社会|教育|纪实|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/06/16010583920.html
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完全不学社会科学。
笔者认为，高考改革可以考虑增加考试科目，实行“新大文大理模式”；尽快推行高考机考；实行“全考选择计分”规则；以各省市考生数为...是减轻学生负担、给予学生个性发挥空间，但实践证明：考试科目少，考生不得不攻难题偏题，反而使得竞争更集中，多数学生学得更艰难。中学为了提高升学率，往往要求学生统一选考科目，学生个性被抑制。
笔者...
佚名
|社会|教育|纪实|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/06/12585584918.html